ENFERMERÍA

lunes, 8 de mayo de 2017

MANIOBRAS DE LEOPOLD

Son maniobras que se hacen a partir de las 20-22 semanas (no todas, las 4 maniobras se pueden hacer a partir de las 28 semanas [3er Trimestre]). La primera maniobra es la única que se puede hacer desde las 20 - 22 semanas, cuando el útero está aproximadamente a nivel del ombligo. Las 3 restantes se realizan a partir de las 28 semanas, ya que con menos edad gestacional es muy difícil precisar posición, presentación y grado de encajamiento del feto; y sirven para valorar la estática fetal. La estática fetal está en función de la situación, la posición, presentación y la actitud
•  Situación: relación que existe entre el eje longitudinal del feto y el eje longitudinal de la madre. (longitudinal, transversal u oblicua)
•  Posición: relación entre el dorso del feto y el flanco materno. (dorso derecho, dorso izquierdo)
•  Presentación: parte fetal que se ofrece al estrecho superior de la pelvis materna. (cefálica o de cabeza, podálica o de pies, pelviana o de nalgas, transversa o de hombro o tronco)
Hay que tener en cuenta 4 aspectos básicos para la realización de las Maniobras de Leopold.
1.     El examinador separa del lado derecho de la paciente.
2.     Las maniobras son bimanuales.
3.     En las 3 primeras maniobras el examinador le da el frente a la paciente y en la 4ta maniobra le da la espalda a la paciente.
4.     Las maniobras tienen un NOMBRE, con ellas BUSCAMOS algo y tienen una TÉCNICA cada una de ellas.

1ra Maniobra De Leopold:

Maniobra de localización del fondo uterino. Buscamos la localización del fondo uterino.
Técnica
El examinador se sitúa del lado derecho de la paciente y de frente a ella, y con el borde cubital de las 2 manos deprime el abdomen siguiendo el contorno uterino, hasta delimitar el fondo del útero; esto le sirve para realizar un cálculo aproximado del tiempo de gestación.


2da Maniobra De Leopold:
Maniobra de la posición fetal. Buscamos la relación que existe entre el dorso del feto y el flanco de la madre.

_ Dorso derecho, si el dorso fetal se encuentra hacia el flanco derecho de la madre
_ Dorso izquierdo, si el dorso fetal se encuentra hacia el flanco izquierdo de la madre

Técnica
El examinador se sitúa del lado derecho de la paciente y de frente a ella. Con ambas manos (fundamentalmente con los dedos), deprime ambos flancos de la madre, precisando el dorso fetal: derecho o izquierdo. Donde se considere que está el dorso fetal, deberá palpar una superficie firme, continua, sin porciones pequeñas, mientras del lado contrario la mano se le hundirá en una depresión, una concavidad en forma de C que posee el feto vivo, está anfractuoso, interrumpido, pequeñas partes móviles que corresponden a los pies y manos del feto; casi siempre de ese lado la madre refiere sentir con más intensidad los movimientos del feto. Con esta maniobra se hará el diagnóstico de dorso derecho o izquierdo y se puede presumir la variedad de posición, según el dorso se encuentre con mayor inclinación hacia la línea media de la madre o se aleje hacia la columna materna.

3RA MANIOBRA DE LEOPOLD:
Maniobra de la presentación fetal. Buscamos la parte fetal que se ofrece o se presenta al estrecho superior de la pelvis materna.

_ Cefálica, si la parte fetal que se ofrece al estrecho superior de la pelvis materna es la cabeza fetal
_ Podálica o pelviana, si la parte fetal que se ofrece al estrecho superior de la pelvis materna es la pelvis fetal

Técnica
El examinador se sitúa del lado derecho de la paciente y de frente a ella. Con una mano abierta tratará de abarcar entre el pulgar y el resto de los dedos la parte fetal que se presenta al estrecho superior de la pelvis materna y con la otra mano abierta, tratará de abarcar entre el pulgar y el resto de los dedos la parte fetal que se encuentra hacía el fondo uterino. Se distinguen los polos por lo siguiente; el podálico es grande, anfractuoso, blando, desigual y no pelotea, mientras que el cefálico es redondeado, duro, liso y pelotea.


4ta Maniobra De Leopold:
Maniobra del Grado de encajamiento de la presentación. Buscamos el grado de encajamiento de la parte fetal que se ofrece al estrecho superior de la pelvis materna, puede ser de 4 grados para la presentación cefálica, lo cual no se cumple para la presentación podálica o pelviana:
1: Alta y móvil, 2: Insinuada o Fija, 3: Encajada y 4: Muy encajada.(Vea el video aquí)

_ Alta y móvil, cuando la circunferencia cefálica y/o la coronilla se encuentran por encima del estrecho superior de la pelvis materna y se puede hacer peloteo.
_ Insinuada, cuando la circunferencia cefálica se encuentran a nivel del estrecho superior de la pelvis materna y no se puede hacer peloteo.
_ Encajada, cuando la circunferencia cefálica se encuentran por debajo del estrecho superior de la pelvis materna, y al tratar de palpar con ambas manos por encima y detrás de la sínfisis del pubis, encontramos un vacío.
_ Muy encajada, cuando la circunferencia cefálica se encuentran muy por debajo del estrecho superior de la pelvis materna, y al tratar de palpar con ambas manos por encima de la sínfisis del pubis, encontramos los hombros fetales en sentido anteroposterior.

Técnica
El examinador se sitúa del lado derecho de la paciente, pero de espalda a ella, mirando a sus pies. Con la punta de los dedos profundiza hacia la pelvis por encima del pubis, precisando el grado de encajamiento de la presentación. Intentará apreciar con las puntas de los dedos si se trata de la cabeza o las nalgas, y si la presentación se encuentra móvil o fija. Se puede corroborar, además, si el dorso es derecho o izquierdo, ya que la parte más prominente es la frente y la más remota es el occipucio. Además, podemos plantear el grado de flexión en la presentación cefálica, porque si la frente está más alta que el occipucio debe estar la cabeza flexionada; si están más o menos al mismo nivel, debe ser un sincipucio, y si el occipucio está más alto que la frente, debe tener algún grado de deflexión.

domingo, 7 de mayo de 2017

CRED

Contribuir al desarrollo integral de niñas y niños de cero a cinco años y a mejorar su salud y nutrición


Crecimiento:

Proceso de incremento de la masa corporal de un ser vivo, que se produce por el aumento en el número de células (hiperplasia) o de su tamaño (hipertrofia).

Desarrollo:

Proceso dinámico por el cual los seres vivos logran mayor capacidad
funcional de sus sistemas a través de fenómenos de maduración,
diferenciación e integración de   sus funciones.

CONTROL DE CRECIMIENTO
Y DESARROLLO

Conjunto de actividades periódicas y sistemáticas desarrolladas por el profesional
enfermera(o).

Controles:


Para más información visita mi pagina web:

https://es.slideshare.net/katy2591/diapositivas-cred

Norma tecnica de salud de atención integral del adulto con infección por VIH

FINALIDAD

Reducir la trasmisión del Virus de la Inmunodeficiencia Humana (VIH) en el Perú, a través del fortalecimiento de las intervenciones preventivas y la atención integral del adulto con infección por VIH en los establecimientos de salud. 

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL
Estandarizar los procedimientos para la atención integral del adulto con infección por VIH en los servicios de salud a nivel nacional.

OBJETIVO ESPECÍFICOS:

 üBrindar a los equipos multidisciplinarios las pautas para la atención integral del paciente adulto con infección por VIH, orientadas al diagnóstico y manejo oportuno
üFortalecer las intervenciones preventivas como la consejería y el tamizaje oportuno.
üActualizar los criterios de inicio del Tratamiento Antirretroviral de Gran Actividad (TARGA) del adulto con infección por- VIH y estandarizar los esquemas de tratamiento a utilizar.
üDetectar y manejar oportunamente los casos de falla virológica, para reducir el riesgo de resistencia a los antirretrovirales.
Fortalecer el sistema de información, a través de la vigilancia y notificación de los casos y eventos relacionados con la atención integral del adulto infectado con el VIH. 















qEl diagnóstico de infección confirmada por VIH se establecerá mediante dos pruebas de tamizaje reactivas más una prueba confirmatoria positiva.

La clasificación clínica de la infección por VIH se realizará según la clasificación vigente de la Organización Mundial de la Salud (OMS) 

La notificación de todos los casos de infección por VIH es obligatoria en el Perú. 

Disposiciones generales de La atención del adulto con diagnóstico de infección por VIH
La atención del adulto con diagnóstico de infección por VIH, debe estar a cargo del equipo multidisciplinario. 

Para más información visita mi pagina web y descarga la información.

viernes, 30 de octubre de 2015

REANIMACION CARDIOPULMONAR


Cadena de Supervivencia




¿ Porque debemos aprender RCP?

Las Enfermedades Cardiovasculares son la 1era Causa de Muerte en muchos países de Latinoamérica.
Desconocimiento por parte de los Profesionales de Salud.
 Aproximadamente 2/3 de las fallecimientos ocurren antes de que el paciente alcance a llegar a un centro hospitalario, muchas de estas muertes pudieron ser evitadas, si hubieran recibido ayuda (alguna persona con entrenamiento en reanimación cardiopulmonar RCP).


RCP

RCP es la perdida súbita del pulso, la presión arterial  y la respiración espontanea.

RCP Daño Reversible:

•CEREBRO: 10 minutos 



•CORAZÓN: 20 minutos  

•OBJETIVOS:

Suplir la respiración.



RESPIRACIÓN ARTIFICIAL

Suplir la función del corazón.


COMPRESIONES TORAXICAS

Evitar la muerte cerebral.


COMENZAR RCP BÁSICO INMEDIATAMENTE



PARO CARDIORESPIRATORIO

Estado de falla aguda de la bomba cardíaca con flujo aórtico nulo o insuficiente para cubrir las necesidades de los órganos vitales, en particular el cerebro.

CAUSAS:

Origen cardíaco:
  • Arritmias, roturas, valvulopatías agudas.
  • Miocaridopatías: Arritmias, isquemia
  • Miocardiopatía dilatada
  • Displasia arritmogénica del VD
  • Miocarditis

    Origen respiratorio:
    •  Infecciones y obstrucciones de la vía aérea.
    • Enfermedades neurológicas. 
    • Actividad convulsiva. 
    • Traumatismos: Trauma directo (miocardio), liberación catecolaminas, etc.

    Reanimación Cardiopulmonar Básico

    La reanimación cardiopulmonar básica es la primera fase de la resucitación, su objetivo es la oxigenación de emergencia, para garantizar un mínimo de O2 a los órganos vitales, para evitar la progresión del daño por anoxia y posibilitar el tratamiento especifico del paro cardiorespiratorio con la reanimación cardiopulmonar avanzada.

    EL ABC DEL RCP


    Reanimación Básica Paso 1:
    Es la oxigenación de urgencia. Consta de los pasos
    A )control de vías aéreas,
    B) soporte respiratorio y
    C) soporte Circulatorio.


    Paso 1:
    Determinar si la victima esta consciente.

    Reanimación básica
    Acercar su oído a la nariz y boca de la victima para escuchar ruidos respiratorios. Precisar si hay movimientos respiratorios
    Limpiar la boca y faringe
    Si se sospecha de traumatismo de cuello, mantenerlo alineado con una inclinación moderada.


    Las victimas inconscientes, tienen problemas para respirar, debido a que la lengua cae hacia atrás y no permite el paso de aire a los pulmones para respirar.


    Maniobra frente-mentón
    Paso 2: 






    Con una mano en la frente presionar hacia atrás.
    La otra mano en el mentón para elevarlo suavemente.





    Triple Maniobra Modificada

    Reanimación Básica Paso 3:

    Paso 3:
    De dos respiraciones boca a boca seguidas por un minuto.






    Determinación de Pulso Paso 4:
    Paso 4:




    Verifique si hay pulso, al menos por (5-10) segundos.







    Masaje cardíaco externo paso 5:



    Posición de las Manos:


    Compresión Cardíaca:

    Compresión manual rítmica del tórax   (4-5 cm) a nivel del esternón.
    Se deben realizar 30 compresiones en una frecuencia de 100 latidos por minuto.
    La relación ventilación-compresión en el adulto debe ser de 5 ciclos de 2 respiraciones.
    El gasto cardíaco obtenido es de solo el 25% que equivale a una presión de 90/20 mmHg.

    Un rescatador



    Sin hacer presión sobre el pecho hundir de 4 a 5 cms
    Rescate solo: 15 compresiones por 2 ventilaciones.








    Dos rescatadores



    Dos rescatadores: 30 compresiones por 2 ventilaciones.







    “Lo importante no es lo que nos hace el destino, sino lo que nosotros hacemos de él” 
    ―Florence Nightingale



    LOS 4 YO


    . YO PREPARO


    . YO ADMINISTRO


    .YO REGISTRO


    . YO RESPONDO

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    ENFERMERÍA ES MI PASIÓN: 10 CORRECTOS PARA LA ADMINISTRACIÓN DE MEDICAMENT...: Administrar el medicamento correcto.  Verificar la fecha de vencimiento del medicamento.  Administrar el medicamento al Paciente co...

    ENFERMERÍA ES MI PASIÓN: Investigación Científica de Enfermería Basado en l...

    ENFERMERÍA ES MI PASIÓN: Investigación Científica de Enfermería Basado en l...: ¿Qué es Investigación? La investigación es considerada una actividad humana, orientada a la obtención de nuevos conocimientos y su ...

    Investigación Científica de Enfermería Basado en la Ética



    ¿Qué es Investigación?

    La investigación es considerada una actividad humana, orientada a la obtención de nuevos conocimientos y su aplicación para la solución a problemas o interrogantes de carácter científico.

    Investigación Científica 


    es el nombre general que obtiene el largo y complejo proceso en el cual los avances científicos son el resultado de la aplicación del método científico para resolver problemas o tratar de explicar determinadas observaciones.

    ¿Qué es Ciencia?


    “Conjunto de conocimientos sistematizados ciertos de las cosas por sus principios y causas, atendiendo a principios que formulan leyes que rigen los fenómenos estudiados”.


    ¿Qué es la Ética?

    Disciplina filosófica que estudia el bien y el mal y sus relaciones con la moral y el comportamiento humano.



    Obligaciones Fundamentales de la Ética

    Austeridad: Consiste en llevar una vida modesta y de probada honradez.

    Veracidad: Virtud que nos conduce siempre a manifestar lo que creemos o pensamos.

    Lealtad: Nos obliga a ser fieles y rigurosos en el cumplimiento de los compromisos y obligaciones, en la correspondencia de afectos, etc.

    Tolerancia: Respeto y consideración de las opiniones ajenas. No es aprobar el error, sino simplemente, la capacidad de convivir con lo diferente.


    Investigación en Enfermería

    • El cuidado enfermero dedicado a la investigación puede definirse como una actividad caracterizada por la resolución de problemas.
    • Una responsabilidad impulsada  por la curiosidad diaria o por las diversas necesidades  del paciente y/o de la enfermera para actuar frente a un  problema de salud.
    • La investigación en Enfermería surge de la necesidad de profundizar en el cuerpo propio de los conocimientos  de forma continua. Ello permite mejorar la Calidad de la  asistencia prestada por los profesionales y potenciar el desarrollo de la Enfermería.

    Es el desarrollo de una base de conocimiento científico 
    que pueda servir como guía para la práctica en enfermería basada en evidencia.

    La investigación no sólo es una función del quehacer profesional, sino de las personas que diariamente desean cambios para una vida fructífera y saludable. El buscar diferentes opciones para todo, vivirlas y comprobarlas, ya forma parte del inicio o cumplimiento de un deseo, de conocer y saber cómo vivir para el propio o común bienestar.


    La Ética en la Investigación


    La Investigación Involucra Seres Humanos


    La investigación en las ciencias médicas y sociales involucra seres humanos como participantes en experimentos, encuestas, entrevistas y estudios cualitativos. Por lo tanto debe estar obligatoria mente ligada a la ética.

    ¿Cuáles son los riesgos potenciales para seres humanos involucrados en una investigación?


    Riesgo: La posibilidad de daño que ocurre como resultado de la participación en un estudio de investigación. Este daño puede ser físico, psicológico, social o económico.

    Riesgo mínimo: Un riesgo mínimo es cuando la posibilidad de daño o molestia anticipados en el proceso de la investigación, no es mayor de lo que se presenta ordinariamente en la vida diaria o durante un examen físico de rutina, o pruebas psicológicas o educativas.

    El riesgo potencial o daño de investigaciones de comportamiento social incluye una invasión de la privacidad o la violación de la confidencialidad. 


    Ética e Investigación en Enfermería

    La aplicación de cuidados de salud con calidad y eficiencia ha situado en primera línea la práctica profesional de la enfermería basada en evidencias y en la investigación sistemática que trata de aportar nuevos conocimientos en beneficio de los pacientes, las familias y las comunidades. 


    La investigación de enfermería se inserta y se relaciona con las investigaciones biomédicas, clínicas y de la salud pública, en cualquiera de ellas hay implicación de seres humanos, por lo que, se deben tener en cuenta para su desarrollo los principios éticos.

    Se basa en:



    Florence Nightingale enunció al decir que: «Enfermería es cuidar». De ahí que su práctica profesional esté estrechamente ligada a la ética, en tanto este personal es uno de los que mayor tiempo permanece cercano al paciente y a su vez con frecuencia se enfrentan a múltiples dilemas éticos.

    • Enfermería considera que la solución de los problemas de salud no es única y exclusivamente tarea de una disciplina, sino que es participación conjunta, a través del trabajo científico permanente cuyo resultado es el aporte de conocimientos y tecnologías apropiadas.


     



    • La calidad de la Asistencia de la puede mejorar si la investigación científica se convierte en parte de la Tradición de la Enfermería como el Humanitarismo.



    • La responsabilidad científica es indispensable tanto como para la enfermera en ejercicio que atiende pacientes y para la enfermera administradora que maneja recursos humanos y logísticas en el sistema de asistencia de la salud.

    Los Principios Éticos Usados En Una Investigación:

    • El respeto a las personas supone el trato a las mismas como entes autónomos, o sea, capaces de tomar sus propias decisiones, y que las personas con autonomía disminuida sean objeto de especial protección.
    • El principio de beneficencia supone el trato a las personas respetando sus decisiones, protegiéndolas de daño y asegurando su bienestar.
    • La justicia en el caso de la investigación debe asegurarse que los beneficios obtenidos de la misma no van a aplicarse solamente a las clases más favorecidas sino a todos los grupos sociales susceptibles de beneficiarse de ella.

    Ética en Investigación Enfermera

    Una de las definiciones de Ética que más frecuentemente nos encontramos es la de “el arte de elegir la mejor conducta”.



    En el ámbito de la Enfermería, la Ética estudia las razones de los comportamientos en la práctica de la profesión, los principios y valores que regulan dichas conductas.


    Al ser una Ciencia normativa se ocupa de un ideal: no con lo que la conducta humana es, sino con lo que debe ser.



    Antes de iniciar una investigación, el profesional de Enfermería debe plantearse la conveniencia y la corrección tanto de los objetivos que pretende conseguir, como de los medios que piensa emplear para llevarla a cabo. Este es el objetivo de la ética.

    Toda actuación en Investigación Enfermera deberá cumplir los siguientes requisitos éticos generales:

    1.Respeto a la persona. 


    Debe cumplir las siguientes premisas: 

    • Seguridad: La investigación sólo se llevará a cabo si existen garantías de la no exposición a riesgos físicos o morales desproporcionados. 

    Es cierto que nunca se puede asegurar la completa ausencia de riesgos, precisamente por eso se investiga, porque no se sabe y si se desconocen puede  haber riesgos, pero se puede luchar para minimizarlos.

    Consentimiento Informado

    El consentimiento informado es la “decisión que debe figurar por escrito y estar fechada y firmada, de participar en un ensayo clínico adoptada voluntariamente por una persona capaz de dar su consentimiento tras haber sido debidamente informada y documentada acerca de su naturaleza, implicaciones y riesgos”
    Comités de Ética de  Investigación

    Organismo independiente, constituido por profesionales sanitarios y miembros no sanitarios, encargado de velar por la protección de los derechos, seguridad y bienestar de los sujetos que participen en un ensayo y de ofrecer garantía pública al respecto, mediante un dictamen sobre el protocolo del ensayo, la idoneidad de los investigadores y la adecuación de las instalaciones, así como los métodos y los documentos que vayan a utilizarse para informar a los sujetos del ensayo con el fin de obtener su consentimiento informado.


    2. Idoneidad de los protocolos: La investigación debe ser diseñada de    manera que se obtenga el dato que se ignora.


    3. Coste humano del experimento: Lo ideal es alcanzar los resultados que se pretenden con el menor número posible de personas, pero con la garantía de que los resultados tienen validez estadística, no dando lugar a falsos negativos por elegir un número reducido o por el contrario un grupo que implique demasiadas personas y tener resultados a costa de un esfuerzo mayor y molestias innecesarias para los individuos objeto de estudio, e incluso obtener resultados que no sean fidedignos (falsos positivos).

    4. Coste económico del estudio: Se deben datos
    interesantes con el mínimo gasto.

    5. Aplicabilidad práctica: Es de sumo interés que al hacer investigación, uno de sus objetivos sea su operatividad. Es decir que funcione en la practica.

    6. Auditoria en el trabajo de Enfermería: Para poder constatar si existen factores externos o internos que provoquen que ese proyecto en teoría eficaz, no sea de fácil ejecución y salvar esas circunstancias negativas.

    7. Necesidad de estimular el ingenio: Se dice que la mente humana actúa en la medida que el ser humano le quiera abrir puertas, por eso, los profesionales debemos ser conscientes de que con el esfuerzo necesario y la motivación apropiada conseguimos lo que nos propongamos, no nos limitemos a simplemente realizar nuestro trabajo, sino que ampliemos nuestro cometido por el bien nuestro y el de los usuarios.

    CONCLUSIONES:




    A través de la investigación demostramos la evolución en la practica asistencial, fomentamos la autonomía profesional y el rol independiente, conseguimos que se haga patente en los equipos interdisciplinarios y que los usuarios y la sociedad lo perciban.
    Es decir que podemos concluir diciendo que la ética inmersa en la investigación del profesional de enfermería representa la pieza clave para un resultado veras y beneficioso.


    Si Florence Nightingale levantara hoy la cabeza, se enorgullecería al comprobar los cambios experimentados en la profesión; su sueno es ahora un brillante presente, por ello merece la pena seguir retando al futuro.